Introducción al proyecto comunitario y diagnóstico de habilidades de redacción

Jesus Yosimar Huesca
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y diagnóstico de habilidades de redacción
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de trabajar en comunidad y diagnosticarán sus habilidades de redacción.



  • Presentar el proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para mejorar sus habilidades de redacción y beneficiar a la comunidad.

  • Discutir la importancia de trabajar en comunidad: Promover una discusión en clase sobre los beneficios de trabajar en equipo y cómo esto puede ayudar en el aprendizaje de la redacción.

  • Diagnóstico de habilidades de redacción: Entregar a los alumnos un breve texto y pedirles que lo lean y lo redacten en sus propias palabras. Recoger los textos para evaluar sus habilidades de redacción.


Sesión 2: Técnicas de descripción y planificación de textos
Objetivo: Los alumnos aprenderán técnicas de descripción y planificarán un texto sobre un proceso familiar.



  • Introducir las técnicas de descripción: Explicar a los alumnos cómo usar adjetivos, adverbios y vocabulario específico para describir personas, lugares, hechos y procesos.

  • Ejemplos de descripción: Mostrar ejemplos de textos descriptivos y analizar cómo se utilizan las técnicas de descripción.

  • Planificación de un texto: Pedir a los alumnos que elijan un proceso familiar con el que estén familiarizados (por ejemplo, cocinar una receta, hacer una manualidad) y que lo planifiquen escribiendo los pasos principales en una lista.


Sesión 3: Elaboración del texto descriptivo
Objetivo: Los alumnos escribirán un texto descriptivo sobre el proceso familiar elegido.



  • Repaso de las técnicas de descripción: Recordar a los alumnos las técnicas de descripción aprendi