Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que investigarán y narrarán sucesos del pasado y del presente de su comunidad.


• Brainstorming: Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre su comunidad y los sucesos que les parecen relevantes.


• Lectura de textos narrativos: Leer en voz alta cuentos tradicionales de la comunidad para familiarizar a los alumnos con diferentes estilos narrativos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve narración de algún suceso pasado o presente de su comunidad.

Sesión 2:

• Intercambio de narraciones: Los alumnos compartirán sus narraciones con un compañero y darán retroalimentación sobre el estilo narrativo utilizado.


• Análisis de recursos narrativos: Identificar en las narraciones diferentes recursos narrativos como diálogos, descripciones, uso de tiempos verbales, entre otros.


• Actividad de escritura: Los alumnos reescribirán la narración utilizando al menos dos recursos narrativos diferentes a los utilizados anteriormente.

Sesión 3:

• Investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para investigar sucesos pasados y presentes. Pueden entrevistar a personas mayores, visitar lugares históricos, etc.


• Recopilación de información: Los alumnos registrarán la información recopilada utilizando diferentes recursos (fotografías, audios, videos, etc.).


• Discusión en grupo: Compartirán la información recopilada en grupo y reflexionarán sobre la importancia de preservar la memoria de