Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para identificar sucesos del pasado y del presente.


• Introducción a los tiempos verbales: Presente, pretérito y copretérito.


• Ejemplos y práctica de conjugación verbal en los tres tiempos.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes deben escribir una pequeña narración sobre un suceso del pasado o del presente utilizando los tres tiempos verbales.

Sesión 2:

• Repaso de los tiempos verbales: Presente, pretérito y copretérito.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto corto que contiene sucesos del pasado y del presente. Luego, discutirán en grupos pequeños sobre los tiempos verbales utilizados en el texto.


• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir un párrafo utilizando los tres tiempos verbales para narrar un suceso del pasado o del presente.

Sesión 3:

• Actividad de búsqueda de información: Los estudiantes formarán equipos y tendrán que investigar sobre sucesos históricos o actuales de la comunidad. Deberán localizar y extraer información relevante de diferentes fuentes.


• Organización y presentación de la información: Cada equipo deberá organizar la información recopilada y crear una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la narración de suceso