Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Problema de atención al momento de un dictado

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Conocer y practicar el valor sonoro convencional de las letras.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica para motivar a los alumnos, por ejemplo, escuchar un fragmento de música y pedirles que identifiquen los diferentes sonidos.


2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado y que para eso es importante conocer el valor sonoro convencional de las letras.
   b. Juego de identificación de sonidos (15 minutos): Realizar juegos donde los alumnos identifiquen y asocien los sonidos de diferentes objetos (por ejemplo, el sonido de una campana, el sonido de una olla, etc.) con las letras correspondientes.
   c. Dictado en grupo (10 minutos): Realizar un dictado en el que los alumnos deban escribir palabras utilizando las letras y sonidos trabajados previamente.


3. Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y hacerles preguntas como: ¿Para qué nos sirve conocer el valor sonoro convencional de las letras?, ¿Cómo podemos utilizar este conocimiento en nuestra escritura?

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Utilizar el valo