Introducción al proyecto de escritura de nombres y convivencia entre alumnos

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto de escritura de nombres y convivencia entre alumnos

Objetivos de aprendizaje:

• Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo.


• Los alumnos identificarán nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Los alumnos identificarán sus iniciales.


• Los alumnos identificarán el diminutivo de su nombre.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   b. Pregunta guiada: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se escriben los nombres de tus compañeros y compañeras? ¿O si hay nombres más largos o más cortos que el tuyo?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en la lengua materna.
   b. Actividad en grupos: pedir a los alumnos que se agrupen y compartan entre ellos nombres de compañeros que conozcan, destacando si son más largos o más cortos que el suyo, si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, si tienen las mismas iniciales o si se les puede formar un diminutivo.
   c. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión y síntesis: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los nombres de sus compañeros y cómo se sienten al conocer más sobre ellos.
   b. Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres y lo compartan en la siguiente clase.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Origen y significado de los nombres

Objetivos de aprendizaje:

• Los alumnos investigarán sobre el origen y significado de sus nombres.


• Los alumnos comp