Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Tema: Creación de narrativas a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Nivel: 5º grado de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo pueden reflejar la historia y cultura de una persona.


• Pedir a los alumnos que compartan el significado de sus nombres, si conocen su historia familiar relacionada con el nombre y cómo fue elegido.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de narrativas escritas o corporales que están basadas en el significado de los nombres y la historia familiar.


• Explicar a los alumnos que ellos también van a crear sus propias narrativas a partir de su nombre y la historia familiar.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen el significado de su nombre y la historia familiar relacionada con él.


• Proporcionar recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para que los alumnos puedan representar su narrativa mediante la escritura o de manera corporal (por ejemplo, mediante la pantomima).

4. Cierre de la sesión (5 minutos)

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus narrativas con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre cómo los nombres