Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Bbtamo Mmd
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Nivel: Primaria 5º grado
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.
- Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante para los seres vivos y el medio ambiente? ¿Cuáles son los principales problemas medioambientales en nuestra comunidad, México y el mundo?
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a expertos locales.
- Análisis y reflexión sobre la información recolectada: Los alumnos discutirán en grupos los datos y conclusiones obtenidas de su investigación, intercambiando ideas y puntos de vista.
Sesión 3:
- Propuesta de acciones sustentables: Los alumnos, en grupos, propondrán acciones concretas que puedan llevar a cabo para fortalecer estilos de vida sustentables y contribuir al cuidado de la biodiversidad y el medio ambiente,