Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Acoso escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Introducción al problema del acoso escolar y su impacto en la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video sobre las consecuencias del acoso escolar.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de acoso escolar y las implicaciones que tiene en los grupos e identidades juveniles.


• Reflexión individual sobre cómo se sienten al respecto y cómo creen que se pueden fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 2:

• Revisión de la reflexión individual realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Análisis de casos de acoso escolar relacionados con la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Trabajo en grupos para identificar estrategias de prevención y actuación frente al acoso escolar.


• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo y elaboración de un listado general.

Sesión 3:

• Recordatorio de las estrategias propuestas en la sesión anterior.


• Simulación de situaciones de acoso escolar y aplicación de las estrategias previamente