La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Explicar la importancia de la expedición de 1492 en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Entregar a los alumnos el problema a resolver: ¿Por qué la expedición de 1492 de Cristóbal Colón fue un hito en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la expedición de 1492 y su impacto en la historia.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión revisando las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover el debate y la reflexión sobre las consecuencias del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar ejemplos concretos de metrópolis y sistemas de dominación que surgieron a partir de este evento histórico.

Sesión 3:

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos relacionados con el tema para trabajar las habilidades de lectura y escritura.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como resúmenes, preguntas de comprensión, análisis de palabras clave, entre otras.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y análisis de los textos.


• Promover la reflexión sobre la