Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arturo Valenzuela
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de la apropiación de normas de convivencia y valores de responsabilidad en la comunidad y cómo el uso adecuado de las herramientas puede contribuir a resolver este problema.

  • Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto comunitario en el cual deberán aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en proyectos comunitarios similares al que realizarán en su grupo.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en el uso de estas herramientas, considerando aspectos sociales, económicos y ambientales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Práctica: Los alumnos llevarán a cabo una práctica de manejo de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, bajo la supervisión del docente.

  • Trabajo en grupo: Los grup