Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Habilidades de lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos buscar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos?


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes fuentes que podrían proporcionar información sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Planteamiento de preguntas iniciales individuales para investigar en casa sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo específico.

Sesión 2 (45 minutos)

• Puesta en común de las investigaciones realizadas en casa.


• Elaboración de una lista colectiva de fuentes para buscar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Organización de grupos de trabajo basados en los diferentes pueblos antiguos seleccionados por los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá buscar y seleccionar una fuente que cuente el mito fundacional de su pueblo antiguo elegido.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada grupo de trabajo.


• Lectura y análisis de los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos estudiados.