Introducción al tema

Arturo Valenzuela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, y promover el pensamiento crítico y la inclusión a través del aprendizaje servicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta dirigida: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizas en tu vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del tema: Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano.

    • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

    • Discusión en grupo: ¿Cómo crees que estas herramientas, máquinas e instrumentos satisfacen intereses y necesidades humanas?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión individual: Cada alumno debe escribir una respuesta a la pregunta: ¿Cómo crees que estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden mejorar la calidad de vida de las personas?

    • Compartir las respuestas en pequeños grupos.




Sesión 2: Investigación (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y el aprendizaje servicio a través de la exploración de las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la reflexión individual de la sesión anterior.

    • Pregunta dirigida: ¿Qué funciones crees que tienen las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Trabajo en grupos: Los alumnos deben investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y sus funciones en la sociedad.