Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si alguna vez han contado una historia sobre algo que les sucedió y si saben qué es una narración.


• Explicación del concepto de narración y su importancia en la comunicación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer sucesos del pasado para crear narraciones interesantes.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán buscar en su comunidad un suceso del pasado y entrevistar a una persona mayor que haya vivido ese suceso.


• Cierre de la sesión: Compartir las entrevistas realizadas.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los alumnos deberán organizar la información obtenida en la sesión anterior y crear una línea de tiempo sobre el suceso del pasado investigado.


• Actividad de reflexión y análisis: Los alumnos deberán comparar el suceso del pasado investigado con sucesos del presente, identificando similitudes y diferencias.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán elegir un suceso del presente y crear una narración utilizando los recursos y estrategias narrativas aprendidas.


• Cierre de la sesión: Compartir las narraciones creadas.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura: Lectura de un cuento o fragmento de una novela que utilice diferentes estilos narrativos.


• Análisis del texto: Los alumnos deberán identificar los estilos narrativos utilizados en el texto y discutir cómo afectan la forma en que se cuenta