"¡Conocemos nuestras voces!"

Diana Bure Bure
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestra Comunidad, Nuestras Voces"


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de comunicarse oralmente en su comunidad, expresando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes.


Objetivo específico: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Poca asistencia al jardín de niños, provocando que no se adquieran los contenidos.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: "¡Conocemos nuestras voces!"


Duración: 45 minutos



  • Actividades:



  1. Inicio: Bienvenida a los alumnos y presentación del tema. Explicar la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  2. Lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral y la importancia de expresarse.

  3. Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse y compartir algo que le gusta hacer o algo que le hace feliz.

  4. Realización de un dibujo que represente una emoción o un gusto personal.

  5. Conversación en grupo sobre los dibujos y las emociones representadas.


Sesión 2: "Necesidades y emociones en nuestra comunidad"


Duración: 45 minutos



  • Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre expresar gustos y emociones.

  2. Lectura de un libro sobre las necesidades y emociones de los personajes.

  3. Juego de dramatización: Los alumnos deben representar diferentes situaciones en las que se comuniquen necesidades y emociones.

  4. Observación y reflexión sobre l