Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos estas magnitudes en nuestra vida diaria.


• Mostrar diferentes instrumentos de medición del tiempo y explicar su funcionamiento.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan medir el tiempo utilizando diferentes instrumentos (relojes de arena, relojes solares, relojes digitales y análogos).

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Proponer una actividad donde los alumnos deban medir diferentes objetos utilizando instrumentos de medición de longitud.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar unidades de medida adecuadas en cada situación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar con la exploración de las magnitudes de peso y capacidad.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan medir el peso y la capacidad de diferentes objetos utilizando instrumentos de medición adecuados.


• Fomentar el análisis y la comparación de los resultados obtenidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Integración interdisciplinaria: abordar el problema planteado sobre la diversidad de culturas, tradiciones, costumbres y formas de vida en el país.


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