Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

TEMA: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema de la deforestación y sus consecuencias en la biodiversidad.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de áreas deforestadas y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos contribuir a la reforestación y preservación de la biodiversidad en nuestra comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de árboles y plantas que podrían ser utilizados para la reforestación en su comunidad. También investigarán sobre los beneficios de la reforestación en la biodiversidad.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo propondrá al menos dos especies de árboles o plantas para la reforestación y presentarán los beneficios de su elección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase, explicando los beneficios de su elección.


• Análisis de impacto: Se discutirá en clase sobre el impacto que tendría la reforestación propuesta por cada grupo en la biod