Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no identifican bien las características de los textos expositivos.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conceptos de otras asignaturas para enriquecer la comprensión y producción de textos expositivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto expositivo y analizar sus características.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen los tipos de texto expositivo en diferentes ejemplos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de textos expositivos.

Sesión 2:

• Revisar la tarea asignada y discutir los ejemplos de textos expositivos que trajeron los alumnos.


• Realizar una actividad de análisis en grupos donde los alumnos identifiquen las características de los textos expositivos.


• Introducir el concepto de inclusión y explicar cómo podemos aplicarlo a la escritura de textos expositivos.


• Realizar una actividad d