Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia en un ambiente de respeto y disciplina.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, explicando su importancia para una convivencia saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden los alumnos por estas formas.


• Explicar el enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género y su relación con el tema.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la diversidad cultural y de género en su entorno.

Sesión 2: Análisis de la diversidad cultural y de género

• Realizar una actividad de reflexión sobre la diversidad cultural y de género en la sociedad.


• Presentar ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas y géneros.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Realizar una actividad práctica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Sesión 3: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentar una exposición sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, como la familia, la educación, la cultura,