Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

marisol ostoa
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Problemas de lectura y escritura en alumnos de segundo grado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de las posibilidades corporales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizan en su vida diaria y cómo las utilizan para solucionar problemas.

  • Reflexión: Discutir en pequeños grupos cómo creen que las herramientas pueden ayudar a solucionar problemas relacionados con la lectura y escritura.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación del tema: Explorar diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en contextos específicos (por ejemplo, herramientas de carpintería, máquinas de escribir, instrumentos musicales).

  • Actividad: Realizar una investigación sobre el uso de herramientas específicas en la solución de problemas relacionados con la lectura y escritura.

  • Reflexión: Compartir en pequeños grupos los hallazgos de la investigación y discutir cómo estas herramientas podrían ayudar a superar los problemas de lectura y escritura.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Relación interdisciplinaria: Integrar el tema de herramientas, máquinas e instrumentos con