Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad a lo largo del tiempo?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferencias entre el pasado y el presente en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a personas mayores de la comunidad para recopilar información sobre cómo era la comunidad en el pasado.


• Explicar a los alumnos que deberán registrar la información recopilada en un cuaderno de campo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir en grupo las experiencias y testimonios recopilados durante las entrevistas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar cronológicamente diferentes imágenes representativas de su comunidad, tanto del pasado como del presente.


• Reflexionar en grupo sobre las relaciones causales y temporales entre los diferentes acontecimientos que se han identificado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el concepto de "conic" a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben construir un conic utilizando materiales disponibles en el aula.


• Reflexionar en grupo sobre los pasos y procesos necesarios para realizar un conic, estableciendo conexiones con la narración de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un suceso histórico relevante en la comunidad.


• Cada grupo de