Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer la importancia de la pertenencia a un territorio y su influencia en la identidad personal.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos la importancia de conocer y valorar su origen étnico, cultural y lingüístico, así como la influencia que tiene su pertenencia a un territorio en su identidad personal.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán entre sí y compartirán detalles sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


3. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su pertenencia a un territorio y lo compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reflexionar sobre la interacción con personas cercanas y su influencia en la construcción de la identidad personal.

Actividades:

1. Actividad de reflexión: Los alumnos se sentarán en un círculo y se les preguntará sobre la importancia de las personas cercanas en su vida y cómo influyen en su identidad personal.


2. Juego de roles: Los alumnos realizarán pequeñas dramatizaciones en las que representen situaciones de interacción con personas cercanas y cómo influyen en