Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Conversación: Preguntar a los alumnos sobre qué conocen acerca de su comunidad y su país.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y país.


• Identificación de obras culturales y artísticas representativas de su comunidad y país.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una fotografía de una obra cultural o artística de su comunidad.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Presentación de las fotografías traídas por los alumnos.


• Conversación sobre las obras presentadas y su importancia en la cultura de la comunidad.


• Introducción del problema: Planteamiento del problema de los rituales de la comunidad para el cuidado del agua.


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua y la necesidad de cuidarla.


• Investigación sobre los rituales de la comunidad para el cuidado del agua.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto de su comunidad para conocer más sobre los rituales de cuidado del agua y que traigan la información en la