Prevención de situaciones de riesgo a través del Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar, con atención al problema del sedentarismo causado por la tecnología en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través del Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar, con atención al problema del sedentarismo causado por la tecnología en la comunidad.

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Problema a atender: El sedentarismo como problema social a causa de la tecnología en la comunidad provocando problemas de salud como sobrepeso, obesidad y diabetes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y sus consecuencias.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las diferentes situaciones de riesgo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes situaciones de riesgo.


• Elaboración de afiches informativos sobre cada situación de riesgo.


• Presentación y exposición de los afiches al resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis de la relación entre el sedentarismo y los problemas de salud.


• Debate sobre las posibles soluciones al sedentarismo causado por la tecnología.


• Elaboración de un plan de acción para fomentar la actividad física en la comunidad.

Sesión 4:

• Realización de una encuesta sobre los hábitos de actividad física de los estudiantes.


• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Discusi