Comprensión y producción de textos argumentativos. Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Problemática a atender: Mejorar el desarrollo de la escritura de diferentes textos en los educandos así como su comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1: Introducción a los textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen ejemplos de textos argumentativos en su entorno.


• Promover una lluvia de ideas sobre las características de los textos argumentativos.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de argumentos y conclusiones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos dados.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes temas de interés para los alumnos en los que puedan argumentar a favor o en contra.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema y una postura.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un esquema con los argumentos principales y las conclusiones de su texto argumentativo.


• Dar tiempo a los alumnos para que redacten su texto argumentativo, utilizando el esquema como guía.


• Realizar