Interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza

Yareth Gonzales
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y analizar la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, y su contribución a un manejo sustentable de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el concepto de sustentabilidad y su importancia.

  2. Exploración de imágenes y relatos que muestren la relación de diferentes culturas con la naturaleza.

  3. Debate y reflexión sobre la problemática de la reducción del impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  4. Identificación de preguntas e inquietudes para plantear un problema a resolver.


Sesión 2: Investigación y análisis de cosmovisiones y formas de relación (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar las cosmovisiones y formas de relación de pueblos originarios, campesinos y otras culturas con la naturaleza para una mayor comprensión.


Actividades:



  1. Formación de equipos y asignación de un pueblo originario o cultura para investigar.

  2. Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes sobre la forma en que esa cultura se relaciona con la naturaleza.

  3. Análisis y comparación de las diferentes cosmovisiones y formas de relación encontradas.

  4. Elaboración de un cuadro comparativo que resalte las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar y la preservación (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre acciones colectivas que promuevan el bienestar, respeto y protección de