Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Multicultural

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura

PDA: Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la escritura no solo existen letras, sino también otros signos que nos ayudan a darle significado a las palabras, como la interrogación, exclamación, puntos, comas, entre otros.


• Lectura en voz alta de un texto que contenga diferentes signos de puntuación.


• Identificar en conjunto los diferentes signos de puntuación presentes en el texto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la función de cada uno de los signos de puntuación identificados.

Sesión 2:

• Realización de actividades prácticas: Dictado de palabras o frases cortas que contengan diferentes signos de puntuación.


• Los alumnos deberán escribir en su cuaderno las palabras o frases dictadas, prestando atención al uso correcto de los signos de puntuación.


• Corrección colectiva de los dictados, resaltando los aciertos y señalando los errores para su posterior corrección.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o texto narrativo que contenga diferentes signos de puntuación.


• Realización de una actividad de comprens