Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol

Lilibeth Espinosa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes astros del sistema Tierra-Luna-Sol y comprender las interacciones entre ellos.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen del sistema Tierra-Luna-Sol y preguntarles qué saben al respecto.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los astros que conforman el sistema y las relaciones entre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el sistema Tierra-Luna-Sol, destacando las características de cada astro y las interacciones entre ellos.

    • Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprenden la lectura y despejar posibles dudas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos el sistema Tierra-Luna-Sol, etiquetando cada astro y las interacciones entre ellos.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y pedirles que expliquen lo que representaron.




Sesión 2: Los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán explicar los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los astros del sistema Tierra-Luna-Sol.

    • Presentar a los alumnos una animación o video que muestre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, destacando su importancia en la formación de eclipses solares y lunares.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de eclipses sola