Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

MANUEL CARRILLO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y en qué situaciones las emplean.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán investigar sobre una herramienta o máquina específica y presentarla en clase, explicando cómo se utiliza, para qué sirve y en qué contexto se utiliza.


Sesión 2: Relación entre herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de necesidades (45 minutos)



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos contribuyen a la satisfacción de necesidades humanas.

  • Conversación en grupo sobre los diferentes tipos de necesidades humanas y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a satisfacerlas.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una lista de necesidades humanas y las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían utilizarse para satisfacerlas.


Sesión 3: Herramientas, máquinas e ins