Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema "Los números del 1 al 20".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere contar del 1 al 20.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y objetos relacionados con situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que los cuenten del 1 al 20.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber contar del 1 al 20 en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Inicio: Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Presentar una serie numérica del 1 al 10 y pedir a los alumnos que completen la serie hasta el 20.


• Desarrollo: Realizar actividades lúdicas como juegos de contar objetos, canciones y actividades en grupo para practicar el conteo del 1 al 20.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los avances en el conteo del 1 al 20 y cómo pueden aplicarlo en su entorno.

Sesión 3:

• Inicio: Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación y conteo de objetos en el entorno del aula.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y darles una lista de objetos para que los encuentren, cuenten y registren en una tabla.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados de la actividad y analizar cómo el conteo del 1 al 20 les ayudó a resolverla.

Sesión 4:

• Inicio: Revisar lo aprendido en las sesiones anteriore