Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: La empatía como herramienta para el desarrollo personal y colectivo

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: "¿Qué significa ser empático?"


• Lectura de un cuento o narración que promueva la empatía.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

Sesión 2: Reconociendo y comprendiendo las emociones propias y ajenas (45 minutos)

• Actividad de identificación de emociones: los alumnos dibujarán y etiquetarán diferentes emociones.


• Juego de roles: los alumnos actuarán situaciones donde deberán identificar y comprender las emociones de los demás.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las emociones propias y ajenas para desarrollar la empatía.

Sesión 3: Practicando la empatía en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se requiere mostrar empatía.


• Trabajo en pequeños grupos: los alumnos analizarán las situaciones y propondrán soluciones empáticas.


• Puesta en común de las soluciones propuestas y discusión sobre su efectividad.

Sesión 4: Aprendiendo a ponerse en el lugar del otro (45 minutos)

• Actividad de role-playing: los alumnos se pondrán en el lugar de personas con diferentes situaciones y