Introducción al tema y sensibilización

sinai barrera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de función creativa del español y su relevancia en la solución de problemas de la comunidad.

  2. Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en algún problema de su comunidad y lo escriban en una hoja de papel.

  3. Compartir en grupos: Formar grupos y pedir a los alumnos que compartan sus problemas con sus compañeros. Después, cada grupo debe elegir un problema que consideren importante.

  4. Plenaria: Cada grupo presenta el problema seleccionado y explica por qué consideran que es relevante para la comunidad.


SESIÓN 2: Investigación sobre el problema seleccionado (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre el problema seleccionado y se concienticen sobre su importancia.


Actividades:



  1. Presentación de la investigación: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre el problema seleccionado en la sesión anterior.

  2. Búsqueda de información: Indicar a los alumnos que busquen información en distintas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para conocer más sobre el problema y sus posibles soluciones.

  3. Organización de la información: Los alumnos deben organizar la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.


SESIÓN 3: Creación de propuestas de solución (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen la función creativa del español para crear textos literarios que ofrezcan propuestas de solución al problema comunitario seleccionado.


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