Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nelina De la Cruz
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y sus posibles consecuencias negativas.
- Presentar ejemplos de casos reales de personas que han desarrollado obesidad o diabetes debido a una mala alimentación y falta de ejercicio.
- Plantear la pregunta generadora: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Darles acceso a fuentes confiables de información, como artículos científicos, informes de salud, etc.
- Orientarlos para que recojan datos relevantes y realicen un análisis crítico de la información encontrada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de resultados: En grupos, los alumnos compartirán los resultados de su investigación y discutirán las causas identificadas.
- Realizar una puesta en común para recopilar las causas má