Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Explorando la empatía

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Explorando la empatía

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Igualdad de género y Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es la empatía y por qué es importante?

Objetivos específicos:

1. Comprender el concepto de empatía.


2. Reconocer la importancia de la empatía en nuestras relaciones personales.


3. Fomentar el respeto y la tolerancia hacia las diferencias de los demás.

Actividades:

1. Breve introducción sobre el tema: explicación de qué es la empatía y su importancia.


2. Dinámica de presentación: los estudiantes deben compartir una experiencia en la que hayan sentido empatía hacia otra persona.


3. Debate grupal: discusión sobre diferentes situaciones en las que se requiere empatía y cómo podemos mostrarla.


4. Reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno qué significa para ellos la empatía y por qué consideran que es importante.

Sesión 2:
Título: Practicando la empatía en situaciones diarias

Objetivos específicos:

1. Identificar situaciones cotidianas en las que se requiere empatía.


2. Reflexionar sobre cómo podríamos actuar de manera empática en esas situaciones.


3. Promover la empatía como una forma de relacionarse de manera positiva con los demás.

Actividades:

1. Presentación de situaciones cotidianas: se mostrarán diferentes situaciones en las que se puede practicar la empatía, como ayudar a un compañero en dificultades o consolar a