El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

NAYELI ROMAN
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Presentación de la temática y sensibilización:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en el idioma inglés relacionados con las familias y la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés, relacionándolo con la vida diaria en la familia y la escuela.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan algunas emociones y sentimientos que han experimentado recientemente relacionados con su familia y su escuela.

  3. Juego de emociones: Realizar un juego en el que los alumnos deben representar diferentes emociones utilizando el lenguaje corporal y facial. Los demás alumnos deben adivinar la emoción representada.

  4. Reflexión y cierre: Promover una reflexión final sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés y su relación con las familias y la escuela.


Sesión 2 (45 minutos) - Juegos del lenguaje para expresar emociones y sentimientos:


Objetivo: Practicar juegos del lenguaje en inglés para expresar emociones y sentimientos relacionados con las familias y la escuela.


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles como miembros de una familia. Cada pareja debe representar una escena en la que expresen diferentes emociones y sentimientos en inglés.

  2. Juego de palabras: Proponer a los alumnos un juego en el que deben formar palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés utilizando las letras que se les proporcionen.

  3. Dramatización: Pedir a los alumnos que formen grupos pequeños y elijan situaciones de l