Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Rejon Rascon Maria
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad


Objetivo: Compartir con los compañeros el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad".

  • Exposición de imágenes y objetos representativos de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.

  • Establecimiento de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre una celebración o conmemoración específica de su comunidad.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, historia, actividades y significado de la celebración o conmemoración asignada.

  • Los alumnos deberán plasmar la información en dibujos, textos u otros recursos visuales.


Sesión 3: Presentación de resultados (15 minutos)



  • Cada grupo presentará a la clase la celebración o conmemoración que investigaron.

  • Se fomentará el diálogo y la participación de todos los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con estas celebraciones.


Sesión 4: Reflexión y escritura (20 minutos)



  • Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en su comunidad.

  • Se le