Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
ABIGAIL CALLES- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de conductas asertivas y no asertivas
Inicio: Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para el bienestar personal y social. Mencionar el problema identificado en la comunidad educativa de la escuela turno matutino y su relación con la falta de asertividad en las relaciones.
Desarrollo: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos identifiquen distintas conductas y las clasifiquen como asertivas o no asertivas. Ejemplos de conductas pueden ser: pedir ayuda, expresar emociones, establecer límites, entre otros.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las conductas identificadas y sus consecuencias en las relaciones personales. Destacar la importancia de promover la asertividad para el bienestar personal y social.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Habilidades de comunicación asertiva
Inicio: Recordar la sesión anterior y los conceptos de asertividad. Presentar la importancia de las habilidades de comunicación asertiva para establecer relaciones saludables.
Desarrollo: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen habilidades de comunicación asertiva, como el uso de "Yo mensajes", el manejo de conflictos de manera respetuosa y la expresión clara de opinione