Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sucesos significativos a nivel familiar, escolar, comunitario y social.


• Introducir los géneros periodísticos de interpretación y sus características principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisar las tareas realizadas por los alumnos, resaltando los sucesos seleccionados.


• Realizar una actividad de análisis de los sucesos elegidos, identificando las características de los géneros periodísticos de interpretación presentes en cada uno.


• Promover la discusión y el debate sobre la relevancia de estos sucesos para la memoria colectiva de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes recursos y técnicas periodísticas utilizadas en los géneros de interpretación, como entrevistas, reportajes, crónicas, etc.


• Realizar ejercicios prácticos de aplicación de estos recursos, como la realización de una entrevista ficticia sobre el suceso seleccionado en la tarea anterior.

Sesión 4 (45 minutos)

• Continuar con la aplicación práctica de los recursos periodísticos de interpretación.


• Dividir a l