Explorando regularidades y patrones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando regularidades y patrones

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender las dificultades en el manejo de operaciones básicas con números enteros, fraccionarios y decimales en el desarrollo de la clase.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender a las necesidades de todos los alumnos, considerando diferentes estilos de aprendizaje y habilidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión, el análisis y el razonamiento lógico durante toda la clase.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Actividad de observación de secuencias numéricas y de figuras para identificar patrones.


• Reflexión en grupo sobre los patrones encontrados y su relación con la progresión aritmética.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos básicos sobre progresiones aritméticas.


• Actividad en parejas: los alumnos deben identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras.


• Puesta en común de las representaciones y discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de operaciones básicas con números enteros, fraccionarios y decimales.


• Actividad individual: los alumnos deben buscar la relación entre los términos consecutivos de una sucesión y utilizarla para completarla.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y búsqueda de estrateg