Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere ordenar elementos (ejemplo: una carrera de autos, una fila en el recreo, etc.). Se iniciará una conversación para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se pueden ordenar los elementos en esas situaciones.


• Introducción a los números ordinales: Se enseñarán los números ordinales del 1 al 5 mediante tarjetas o fichas. Se explicará su uso y se ejemplificará en diferentes situaciones (ejemplo: el primer lugar, el segundo lugar, etc.).


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán ordenar una serie de objetos en base a diferentes criterios (tamaño, color, forma, etc.) utilizando los números ordinales. Se les pedirá que expliquen el criterio que utilizaron para ordenar los objetos.

Sesión 2:

• Repaso de los números ordinales: Se realizará una breve revisión de los números ordinales aprendidos en la sesión anterior.


• Aplicación de los números ordinales en el entorno: Se mostrarán diferentes situaciones del entorno donde se utilicen números ordinales (ejemplo: los días de la semana, los meses del año, etc.). Se invitará a los alumnos a identificar ejemplos en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán realizar una lista de situaciones en su entorno donde