Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Es una escuela con estudiantes que tienen necesidades educativas especiales o discapacidad intelectual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (15 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo nos hacen sentir".


• Actividad de motivación: Juego de las emociones. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los estudiantes que identifiquen cuál es cada una.


• Diálogo inicial: Preguntas para generar reflexión y diálogo sobre las emociones: ¿Alguna vez te has sentido feliz? ¿Cómo te hacen sentir las situaciones difíciles? ¿Qué te hace sentir enojado/a?

Sesión 2: Identificación de emociones (10 minutos)

• Repaso de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Mostrar imágenes y pedir a los estudiantes que identifiquen cada emoción.


• Actividad práctica: Juego de las expresiones faciales. Mostrar diferentes expresiones faciales y pedir a los estudiantes que identifiquen la emoción correspondiente.

Sesión 3: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones (15 minutos)

• Repaso de las emociones básicas y sus expresiones faciales.


• Actividad práctica: Juego de situaciones. Mostrar diferentes situaciones y preguntar a los estudiantes cómo creen que se sentirían en ca