Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Michel Yamilet Solís
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Desarrollo (30 minutos): Plantear el problema "Cuidado del medio ambiente". Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico para investigar.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo comparte brevemente los resultados de su investigación. Reflexionar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo cada uno puede contribuir.


Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos): Cada grupo propone soluciones creativas para resolver el problema asignado. Pueden utilizar diferentes materiales y recursos para representar sus ideas.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su propuesta y se realiza una discusión sobre las diferentes soluciones planteadas. Reflexionar sobre cómo estas propuestas pueden tener un impacto positivo en la comunidad.


Sesión 3:



  • Inicio (5 minutos): Repasar los temas vistos en las sesiones anteriores.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la naturaleza, como una limpieza de