Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilizan los números en el entorno.


• Actividad: Juego de contar objetos en el salón de clases. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán contar diferentes elementos del salón.


• Conclusiones grupales sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la sesión anterior y las situaciones donde se utilizaron los números.


• Actividad: Resolución de problemas sencillos basados en situaciones del entorno. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán plantear diferentes estrategias para resolver los problemas.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y discusión sobre su eficacia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los problemas planteados en la sesión anterior y las estrategias utilizadas.


• Actividad: Realización de una visita a un mercado local. Los alumnos deberán identificar diferentes situaciones donde se utilizan los números y plantear problemas relacionados.


• Regreso al aula y puesta en común de los problemas planteados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la visita al mercado y los problemas planteados.


• Actividad: Resolución de problemas matemáticos relacionados con el mercado visitado. Los alumnos trabajarán e