Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Vinek Zepol
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y su importancia.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un desastre natural y cuáles son los principales peligros y amenazas en su entorno.
- Discusión en grupo: Identificar las acciones de prevención que se pueden llevar a cabo ante estos peligros y amenazas.
- Asignación de equipos: Formar equipos de trabajo para investigar sobre diferentes desastres ocurridos en la entidad y el país.
Sesión 2: Investigación (45 minutos)
- Actividad: Los equipos de trabajo investigarán sobre desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país a lo largo de la historia.
- Recursos: Uso de fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales para obtener información.
- Orientación por parte del docente: Proporcionar guías de investigación y apoyo para encontrar testimonios a través de entrevistas generacionales.
Sesión 3: Análisis y reflexión (45 minutos)
- Actividad: Cada equipo de trabajo presentará los resultados de su investigación, compartiendo los desastres identificados, las accio