Conocimiento de la diversidad de personas en la comunidad local

Karina Olavide
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conocimiento de la diversidad de personas en la comunidad local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán diferentes personas de su comunidad local y comprenderán la importancia de la diversidad en la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes contextos en los que interactúan las personas.

  3. Invitados especiales: Invitar a diferentes personas de la comunidad local para que visiten el aula y compartan sus experiencias y conocimientos con los alumnos. Pueden ser personas de diferentes profesiones, culturas u oficios.

  4. Diálogo y preguntas: Los alumnos podrán realizar preguntas a los invitados especiales y dialogar sobre sus experiencias, formas de vida y trabajo.

  5. Dinámica de grupo: Realizar una actividad que promueva la interacción entre los alumnos y los invitados especiales, como un juego de roles o una actividad de colaboración.


Sesión 2: Experiencia práctica de interacción (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos interactuarán con personas de diferentes contextos y establecerán acuerdos para la convivencia.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos la visita de los invitados especiales en la sesión anterior y reflexionar sobre lo aprendido.

  2. Experiencia práctica: Organizar una salida a un lugar cercano donde los alumnos puedan interactuar con personas de diferentes contextos, como un centro comunitario, una residencia de personas mayores o una granja.

  3. Observación y participació