Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de cortesía en una comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se emplea la lengua materna en la familia.


• Lectura de un cuento que refleje la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar un mapa conceptual sobre las diferentes formas de emplear la lengua materna en la familia.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una entrevista a los padres de los alumnos para conocer las diferentes formas de emplear la lengua materna en la familia.


• Organizar una pequeña feria en la escuela donde los padres puedan compartir sus tradiciones y costumbres lingüísticas.


• Realizar una lista con las diferentes formas de emplear la lengua materna en la escuela y la comunidad.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente a la materna para que hable sobre su cultura y las formas en las que emplea su lengua en la comunidad.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se emplea la lengua materna en su comunidad.

Sesión 4:

• Revisar lo trabajado en las sesione