Cuidado de la salud personal y colectiva
Sofia Tellez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física.
Nivel: Preescolar 2º
Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre qué cosas se deben hacer para mantener una buena salud personal y colectiva.
- Leer un cuento sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.
- Realizar una actividad de clasificación de hábitos saludables y no saludables.
- Asignar tareas de limpieza y cuidado dentro del aula.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de lavado de manos, explicando paso a paso cómo hacerlo correctamente.
- Jugar a identificar objetos limpios y sucios, para promover el hábito de mantener limpios los objetos personales y del entorno.
- Realizar una actividad física que promueva el movimiento y la actividad física.
Sesión 3:
- Investigar en la comunidad sobre prácticas tradicionales de higiene y cuidado de la salud.
- Realizar un collage o dibujo representando las prácticas de higiene y cuidado encontradas en la comunidad.
- Leer un libro sobre la importancia de la higiene y el cuidado de la salud.
Sesión 4:
- Realizar una actividad de limpieza y orden en el aula, involucrando a los alumnos en la organización y limpieza de su espacio.
- Jugar a identificar los elementos de limpieza y su uso correcto.
- Realizar una actividad física que promueva la coordinación motora.
Sesión 5:
- Re