Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comportamientos irrespetuosos, groseros o simplemente descorteses en las interacciones diarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la diversidad lingüística y cultural.

• Presentación del tema y la importancia de respetar las diferencias culturales y lingüísticas.


• Actividad de reflexión: ¿Qué sabemos sobre nuestras propias culturas y lenguas?


• Lectura de un cuento o historia que resalte el valor de la diversidad cultural.


• Debate y discusión en grupo sobre las ideas principales del cuento.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Reconociendo la diversidad en la familia.

• Actividad de entrevistas: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia para conocer palabras o expresiones propias de su cultura y lengua materna.


• Presentación y compartición de los resultados de las entrevistas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una pequeña historia utilizando algunas de las palabras o expresiones aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Reconociendo la diversidad en la escuela.

• Actividad de observación: Los alumnos deben identificar diferentes idiomas o dialectos que se hablan en la escuela y en su comunidad.


• Elaboración de un mural de la diversidad lingüística en la escuela.


• Juego de palabras: Los alumnos deben buscar palabras en diferentes idiomas