Las propiedades extensivas e intensivas

LUDIVINA CLARA REYES
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y los conceptos clave: propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sustancias y materiales cotidianos.

  • Plantear preguntas de investigación: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de estas sustancias y materiales? ¿Qué instrumentos de medición podemos utilizar?

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un material o sustancia para analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Propiedades extensivas
Duración: 45 minutos



  • Revisión de los conceptos de propiedades extensivas.

  • Realizar una actividad experimental para medir la masa y el volumen de los materiales asignados a cada grupo.

  • Discutir los resultados obtenidos y relacionarlos con las propiedades extensivas.


Sesión 3: Propiedades intensivas
Duración: 45 minutos



  • Revisión de los conceptos de propiedades intensivas.

  • Realizar una actividad experimental para medir otras propiedades intensivas de los materiales asignados a cada grupo, como la densidad y el punto de fusión.

  • Discutir los resultados obtenidos y relacionarlos con las propiedades intensivas.


Sesión 4: Ejercicios de aplicación
Duración: 45 minutos



  • Plantear ejercicios a resolver en grupos, utilizando los conocimientos adquiridos sobre propiedades extensivas e intensivas.

  • Los ejercicios deben estar relacionados con la identificación de sustancias y