Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia

Rocio Araujo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, y establecer normas de convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  2. Conversación en grupo: Promover una conversación en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para tener una convivencia armoniosa.

  3. Establecimiento de normas: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las normas necesarias para tener una convivencia pacífica en el aula y establecerlas de manera conjunta.


Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivo: Promover la expresión de necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes lenguajes artísticos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la música, el teatro, la danza, etc.

  2. Actividad artística: Dar a los alumnos la oportunidad de expresar sus necesidades y emociones a través de uno o varios lenguajes artísticos, permitiéndoles elegir el que más les guste.

  3. Reflexión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y reflexionar sobre cómo se sienten al expresar sus necesidades y emociones de esta manera.


Sesión 3: Fortalecimiento de la comunicación oral a través del juego (45 minutos)


Objetivo: Fortalecer la comunicación oral de necesidade