Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Asociación de sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre los sonidos de las letras y su asociación con las palabras que escuchamos y utilizamos en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen palabras que conozcan y que empiecen con diferentes letras del abecedario.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y objetos que representen palabras con diferentes letras. Decir en voz alta la palabra y destacar el sonido de la letra correspondiente. Pedir a los alumnos que repitan el sonido.


• Actividad práctica: Distribuir tarjetas con imágenes y letras. Los alumnos deberán asociar cada imagen con la letra que representa su sonido inicial.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de los sonidos de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto que contenga palabras con los sonidos de las letras trabajadas. Resaltar el sonido de las letras mientras se lee.


• Actividad práctica: Distribuir hojas con palabras escritas y dibujos que representen esas palabras. Los alumnos deberán marcar la letra correspondiente al sonido inicial de cada palabra.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Realizar una actividad de repaso en la que